主观题

学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”,该对联先后包含的两种物态变化分别是___________和___________,它还说明了冰是一种___________(填“晶体”或“非晶体”)。

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主观题
(08菏泽)学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是    和    ,它还说明了冰是一种      (填“晶体”或“非晶体)
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主观题
学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”,该对联先后包含的两种物态变化分别是___________和___________,它还说明了冰是一种___________(填“晶体”或“非晶体”)。
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主观题
上物理复习课时,教师写下了一幅对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是  和  .
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主观题
上物理课时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中上联包含的物态变化是  ,下联包含的物态变化是  ,反应的一个共性是  .
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主观题
复习课上,老师写下一副与物理知识有关的对联.上联“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是        和       ,反映的一共性是                          . 
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主观题
上物理复习课时,老师写下了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联包含的物态变化是_____和_____,反映了一个共性是_______________________________.
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主观题
上物理课复习时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是__________和__________,反映一个共性是__________。 
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单选题
上物理课时,老师为了生动形象地讲解热学知识,写下一副有趣的对联,它的上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是()
A.液体凝固、晶体熔化过程,温度不变 B.液体凝固过程,温度不变 C.气体液化、液体凝固过程,温度不变 D.固体熔化过程,温度不变
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主观题
上物理复习课时,老师写下了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联包含的物态变化是_____和_____,反映了一个共性是_______________________________.【解析】做这道题应抓住关键词,即能反映物理知识的词,如“水结冰”是凝固,“冰化水”是熔化,“冰温未降”、“水温不升”都是指温度不变,正好与晶体熔化和凝固时温度保持不变相吻合. 
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单选题
同一种流体沸腾放热的放热系数比无物态变化时的对流放热系数()
A.小 B.大 C.相等 D.小一倍
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热门试题
“月送花香浮小院”是一幅对联的上联,请选出下联中最好的一句 对同一种流体来说,沸腾放热的放热系数比无物态变化时的对流放热系数大。 对同一种流体来说,沸腾放热的放热系数比无物态变化时的对流放热系数大() 有一幅对联,上联是“你开会我开会大家都开会”,下联是“你发文我发文大家都发文”,横批是“谁来落实”。这副对联反映了() 我国最早的一幅对联是()。 黄鹤楼有一幅对联,其上联的第一句是“一楼萃三楚精神”,第二句是____。  下列事例中的物态变化过程,放热的是(  ) 以下常见的物态变化实例中,放热的是(    )  下列事例中的物态变化属于放热现象的是 中国有历史记载的第一幅对联是() 请选用下面的词语填空,组成一幅合乎意境的对联,正确的一项是()(3分)上联:帘外微风斜燕影下联:近 在下列现象中,涉及到的物态变化正确且在物态变化过程中要放热的是(    ) 把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是   现象(填物态变化名称),杯外壁出现一层水珠,这是   现象(填物态变化名称)。 下列物态变化中存在着放热的有() 把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是       现象(填物态变化名称),需要       热量.杯外壁出现一层水珠,这是      现象(填物态变化名称).  下面几组物态变化过程都放热的是 下列做法利用物态变化放热的是  下列现象中利用了物态变化过程中放热的是(   ) 某位书法家给陈老师写了一幅书画,取得5000元报酬,则该项所得应归为() 下面几组物态变化过程都属于放热的是()
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