以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）

包括词汇，以及基础概念用词和词组表达方式称为（）。 游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语音教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（） 以下属于广告禁用词汇的有（） 以下属于旅客证件的专用词汇是（） 三岁前儿童和小班的语言教学以发音、正音和丰富词汇为主，因此为该年龄段幼儿安排的听说游戏应以发音游戏和词汇游戏为主。 使用词汇、算数和一般性知识可以测量的是（） (判断题) 准专业词汇指的是那些在不同学科中都存在但意义所指不同的词汇,其中有相当数量的词汇属于普通常用词汇 (一)词汇运用 下列属于利用词汇因素的变异的有（）。 （）是词汇丰富的活跃期。 在幼儿文学中使用词汇要尽量避免使用（） 将速递业务常用词汇“地址”翻译成英文是（） 词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。 词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（ ） 儿童掌握词汇的顺序是( ) 词汇的测试阶段是了解幼儿是否掌握已学词汇的一个过程，这个过程往往又是幼儿（）和运用所学词汇的过程 词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量（） 儿童最先掌握的词汇种类是（） 儿童最先掌握的词汇种类是（　　）。 小班儿童能够掌握的词汇是()。