高校教师价值观是（ ）。
A. 在实践过程中形成的
B. 在价值认识基础上形成的
C. 是对客体价值的一种稳定看法或思维定势
D. 是促进社会发展的力量
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高校教师价值观是（ ）。
A.在实践过程中形成的 B.在价值认识基础上形成的 C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势 D.是促进社会发展的力量
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社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（ ）。
A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力 B.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义 C.必然会有消极的影响与误导 D.造成教师价值观的混乱
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社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）
A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力水平 B.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义 C.必然会有消极的影响与误导 D.造成教师价值观的混乱
答案
以下关于社会思潮对高校教师价值观正面影响的说法不正确的是（）。
A.开拓教师的眼界和知识 B.思考和探寻其生存和发展的真谛 C.促进思想文化交流和学术争论 D.指导教师的日常实践
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以下关于社会思潮对高校教师价值观正面影响的说法不正确的是
A.开拓教师的眼界和知识 B.思考和探寻其生存和发展的真谛. 形成多元文化理论与思潮并存的格局； C.促进思想文化交流和学术争论 D.指导教师的日常实践
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践行社会主义核心价值观是高校教师（）的职业行为准则要求
A.传播优秀文化 B.坚定政治立场 C.依法执教 D.遵守教学纪律
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高校教师必须树立正确的职业荣誉观，要做到（）。
A.正确处理好义务和荣誉的关系 B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系 C.正确处理好贡献与索取的关系 D.划清荣誉和虚荣的界限
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高校教师树立正确的职业荣誉观，就要做到（）。
A.正确处理好义务和荣誉的关系 B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系 C.正确处理好贡献与索取的关系 D.划清荣誉和虚荣的界限
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高校教师资格是高校教师任职的充分和必要条件。( )
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《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中所称高校教师是指我省等高校的教师（）
A.普通高校（含民办高校） B.成.人高校 C.中职院校 D.高等教育培训机构
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高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）
价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重（）之间的冲突。
高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。
高校教师要（）
高校教师的任务是
（）是高校教师的立身之本。
（）是高校教师的立身之本
高校教师的任务：（），（）；（）、（）。
高校教师的作用
高校教师是教学过程的（）。
高校教师的中心任务是（）。
简述高校教师的作用。
高校教师结构主要包括（）
高校教师必须廉洁从教。
人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（）的化身。
学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求。
学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求
高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。
高校教师来源的构成状况是指（ ）。
高校教师职业的性质是（）。
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