一家饭店的广告语是：“快进来吃饭吧，否则你我都挨饿．”这句广告语的寓意是( )．

下面这句广告语属于对偶押韵式：“领导时代，驾驭未来”。 药品广告中可以使用的广告语是药品广告中可以使用的广告语是（） 如今，电视屏幕上很多广告语都充满了哲学智慧。下列广告语中与“扬汤止沸，不如釜底抽薪”蕴涵的哲理相一致的是（） 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。 活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。 活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。 活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。 下面这句广告语属于对偶句：“放下地位，只谈品味”。 (单选题) “永芳,世界淡妆之王” 这句广告语体现了( )。 下面这句广告语有语病：“××口服液，每天送给你一位新‘太太’”（） “喜之郎cc：可以吸的果冻”这句广告语强调的是产品()方面的优势。 甲公司委托王浩然设计广告语，该广告语的著作权包括（ ） 下列广告语（）属违法广告？ 农行的广告语___ 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。 活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。 活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。 活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。 逸动的广告语是（） “钻石恒久远，一颗永流传”这句经典的广告语出自于（）。 “青花郎,中国两大酱香白酒之一”,这句话既是广告语,也是定位。 在“经‘典’广告语”学习活动中，课前教师让学生搜集运用典故的广告语。下列学生搜集的广告语中，没有运用典故的是()。 怎样打宣传广告语（） 广告语的英文叫做 简述广告语的标准