单选题

郑州某社区位于城乡结合部,社区中既有居民也有村民,彼此之间互相排斥,感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况,积极组织居民和村民参与社区活动,提升居民和村民是一家的意识,启发大家共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。在本案例中,社区工作者采用的社区教育属于()

A. 发展式教育
B. 协作式教育
C. 控制式教育
D. 补偿式教育

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单选题
郑州某社区位于城乡结合部,社区中既有居民也有村民,彼此之间互相排斥,感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况,积极组织居民和村民参与社区活动,提升居民和村民是一家的意识,启发大家共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。在本案例中,社区工作者采用的社区教育属于()
A.发展式教育 B.协作式教育 C.控制式教育 D.补偿式教育
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多选题
某社区位于城乡接合部,社区中既有居民也有村民,居民与村民互相排斥,感情上难以融合。社区居委会针对这种情况,积极组织居民与村民参与社区活动项目,提升居村融合是一家的意识,启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。那么,在本案例中,社区工作者运用的社区教育不属于()
A.补偿式教育 B.控制式教育 C.发展式教育 D.协作式教育
答案
单选题
某社区位于城乡接合部,社区中既有居民也有村民,居民与村民互相排斥,感情上难以融合。社区居委会针对这种情况,积极组织居民与村民参与社区活动项目,提升居村融合是一家的意识,启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。那么,在本案例中,社区工作者运用的社区教育属于()
A.补偿式教育 B.控制式教育 C.发展式教育 D.协作式教育
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单选题
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驾驶货车在城乡结合部行驶时,应该()
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