单选题

郑州某社区位于城乡结合部,社区中既有居民也有村民,彼此之间互相排斥,感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况,积极组织居民和村民参与社区活动,提升居民和村民是一家的意识,启发大家共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。在本案例中,社区工作者采用的社区教育属于()

A. 发展式教育
B. 协作式教育
C. 控制式教育
D. 补偿式教育

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单选题
郑州某社区位于城乡结合部,社区中既有居民也有村民,彼此之间互相排斥,感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况,积极组织居民和村民参与社区活动,提升居民和村民是一家的意识,启发大家共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。在本案例中,社区工作者采用的社区教育属于()
A.发展式教育 B.协作式教育 C.控制式教育 D.补偿式教育
答案
多选题
某社区位于城乡接合部,社区中既有居民也有村民,居民与村民互相排斥,感情上难以融合。社区居委会针对这种情况,积极组织居民与村民参与社区活动项目,提升居村融合是一家的意识,启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。那么,在本案例中,社区工作者运用的社区教育不属于()
A.补偿式教育 B.控制式教育 C.发展式教育 D.协作式教育
答案
单选题
某社区位于城乡接合部,社区中既有居民也有村民,居民与村民互相排斥,感情上难以融合。社区居委会针对这种情况,积极组织居民与村民参与社区活动项目,提升居村融合是一家的意识,启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题,改善彼此之间的关系。那么,在本案例中,社区工作者运用的社区教育属于()
A.补偿式教育 B.控制式教育 C.发展式教育 D.协作式教育
答案
单选题
某社区位于城乡结合部,除常住居民外,还有大量外来务工人员,管理和服务未能跟上,社区卫生环境和治安状况不佳。社会工作者希望通过控制式教育改善该社区状况,为此可以采取的做法是()。
A.为外来务工人员举办环保讲座 B.在社区展览破坏社区环境后果的图片 C.与社区居民共同分析环境卫生问题 D.告知社区居民环境卫生投诉电话
答案
多选题
某社区位于城乡结合部,大部分居民忙于自己的事,对社区事务漠不关心,也有的居民认为自己是老百姓,关心了也不起作用。针对此情况,社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定,社会工作者可以做的工作有(  )。
A.举办社区历史图片展,调动居民参与社区文化建设 B.提供适当的资金支持与补助 C.开展参与知识和技巧的培训,提高参与能力 D.策划志愿服务项目,促进居民参与邻里互助 E.根据社区居民的要求,安排适当的开会时间和地点
答案
多选题
(2016年)某社区位于城乡结合部,大部分居民忙于自己的事,对社区事务漠不关心,也有的居民认为自己是老百姓,关心了也不起作用。针对此情况,社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定,社会工作者可以做的工作有()。?
A.举办社区历史图片展,调动居民参与社区文化建设 B.提供适当的资金支持与补助 C.开展参与知识和技巧的培训,提高参与能力 D.策划志愿服务项目,促进居民参与邻里互助 E.根据社区居民的要求,安排适当的开会时间和地点
答案
主观题
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主观题
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