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教学过程中应始终坚持把“学生考试成绩”作为核心目标()

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判断题
教学过程中应始终坚持把“学生考试成绩”作为核心目标()
答案
判断题
为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()
A.对 B.错
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单选题
理论考试成绩实行百分制,由定期培训考试成绩和日常培训考试成绩组成。定期培训考试成绩占(),日常培训考试成绩占()
A.50%、50% B.40%、60% C.45%、55% D.60%、40%
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判断题
教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
A.对 B.错
答案
判断题
学生在考试时,在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的,取消该科目的考试成绩
答案
单选题
“代维队伍建设”中,代维队伍管理、应知考试成绩、应会考试成绩各占()分。
A.40、30、30 B.50、25、25 C.40、25、35 D.50、20、30
答案
判断题
在义务教育阶段,中小学校不得公布学生考试成绩,不得按照考试成绩对学生进行排名。()
A.对 B.错
答案
多选题
6名学生统计学的考试成绩(分)为50,65,76,80,80,90。则6名学生考试成绩的(  )。
A.均值为73.5分 B.中位数为78分 C.中位数为80分 D.众数为80分 E.全距为40分
答案
多选题
6名学生统计学的考试成绩(分)为50,65,76,80,80,90。则6名学生考试成绩的()。  
A.均值为73.5分 B.中位数为78分 C.中位数为80分 D.众数为80分 E.全距为40分
答案
主观题
考试成绩两年有效,这次考试成绩有效期如何计算?
答案
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考试何时查询考试成绩? 下列哪些情况下,学生的考试成绩无效() 下列哪些情况下,学生的考试成绩无效() 从一个学生关系中找出所有学生考试成绩的操作属于( ) 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。 学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏,这种归因属于( )。 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于() (2015江西)以题海战术、时间战术提高学生考试成绩,这种做法违背了教学中的()原则。 考试开考后分钟,学生不得入场,考试成绩按旷考计() 实行纸质试卷考试的,能当场阅卷的应当场公布考试成绩,不能当场阅卷的,应告知被考试人公布考试成绩的时间。 有一个学生英语考试成绩为90分,在统计分组中,这个学生应归入() 甲校学生的英语考试成绩总比乙校学生的英语考试成绩好,因此,甲校的英语教学方法比乙校好。 除了以下哪项外,其余各项若真都会削弱上述结论(  )。 甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好,因此,甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外,其余各项若真者会削弱上述结论? 从一个学生关系中找出所有学生考试成绩的操作属于(    ) 教师按照考试成绩排座位,将考试成绩排在最后几名的学生安排在教室的最后—排。教师的这种做法() 考试成绩越好,能力越高() 当有学生考试成绩很差,不敢让家长知道时,应该()。 当有学生考试成绩很差,不敢让家长知道时,应该() 学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。 李老师用Access创建了一个数据库文件来存放全年级学生期末考试的成绩,那么数据表“期末考试成绩”中每个学生的期末考试成绩就是()。
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