单选题

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,按照上级配发的安全教材和教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求组织教师进行授课。

A. 安全教育
B. 法制教育
C. 心理教育
D. 素质教育

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单选题
学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,对学生开展安全教育,培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力
A.安全教育 B.德育教育 C.体育教育 D.合作交流的教育
答案
单选题
学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,按照上级配发的安全教材和教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求组织教师进行授课。
A.安全教育 B.法制教育 C.心理教育 D.素质教育
答案
判断题
课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。
答案
判断题
新课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理。因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准()
答案
判断题
课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理,因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准()
答案
判断题
根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
答案
单选题
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是( )。
A.课程的制定者 B.课程的任务 C.课程的组织方式 D.课程的功能
答案
单选题
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,这是()
A.从课程制定者或者管理角度来划分的 B.从课程的功能角度来划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度来划分的
答案
单选题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
A.课程开发者 B.课程任务 C.课程目标 D.课程内容
答案
单选题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
A.课程制定者 B.课程任务 C.课程目标 D.课程内容
答案
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课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准(2015.四川)() 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程,是根据()进行分类的 学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于( )。 学校参照国家课程标准,地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的,旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。( ) 日本初等学校课程实行的是()的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。 地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,充分利用学校课程资源所设计的课程() 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据()来进行划分的 以下哪种文件不是国家课程标准( ): 《数学课程标准》 《生物化学课程标准》 《生物课程标准》 《语文课程标准》 学校为了控制教师的授课质量,在授课前为每门课程制定课程标准,规定教师要按照课程标准授课,这属于() 按()分类,课程分为国家课程、地方课程、学校课程 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,其划分角度是( ) ()应当加强学校毒品预防专题教育,组织编制地方课程标准和教材,开展师资培训,指导和督促学校落实相关教学任务。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计() 从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 按课程的任务分类,课程分为国家课程、地方课程、学校课程() 从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程() 课程可被分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是() 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是(  )
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