科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）

20世纪在智力测验方面的新发展是研发了（　　）。(2004年12月三级真题) 20世纪80年代，中国外交上的突出成就就是中美、中苏关系有了新发展（） 领导权变理论发展于20世纪( ) 新古典管理理论的形成发展主要是从20世纪初到20世纪30年代。 20世纪自由主义常常被其理论竞争对手指责带有以下哪种意识形态的色彩：（） 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（　　）的儿童智慧发展理论。 20世纪后期现代主义文学的主要理论基础是()。 20世纪中叶以来，国外现代地理课程知识形态从系统综合走向专业分化。() 德国表现主义对20世纪西方艺术发展的影响。 自19世纪末20世纪初以来，课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是()。 权变理论兴起于20世纪（） 试述20世纪20—30年代我国新闻摄影理论成果的发展。 简述20世纪新民族主义音乐与19世纪民族主义音乐的异同？ 于20世纪初期兴起的远程教育发展阶段形态是（）。 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的幼儿认知发展阶段理论 19世纪末20世纪初至20世纪30年代，在行政管理学发展历史中具有代表性的理论学派主要包括（） 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。 19世纪中叶提出较为系统的课程理论是（） 经验形态的小学课程于19世纪出现，其目的是培养大量的适应和促进民主社会发展的公民，课程中各个科目的联络中心是（） 在17世纪至20世纪30年代，英国幼儿园的课程主要是（）