用筷子扒拉饭，舔筷子，用筷子夹来夹去，翻来翻去都是很不雅的行为。（）

不要在请别人用餐时，把筷子戳到别人面前和用筷子指点别人。（ ） 用筷子沿盘边剔面叫（）。 中国人用筷子吃饭，这属于（）。 训练婴儿学用筷子的方法是（） 在中餐中，使用筷子需要以下注意哪些问题？(): 不要嘴含筷子 不要挥动筷子 不要敲筷子 不要横放筷子 ()是婴儿学用筷子的常见方法。 筷子和镊子都是省力杠杆。 （） 使用筷子时，外侧的筷子应靠在（ ）。 正确指导婴幼儿使用筷子的工作程序是：（）－（）－（）－（）。A、指导学习拿筷子的方法；B、准备短筷子及易夹食物；C、辨认筷子头，尾；D、正确放置筷子 就餐时使用筷子的忌讳有：吸吮筷子、( ) 筷子最早叫“箸”后为什么叫“筷子”（）。 中国人用筷子的历史至少可以追溯于（ ）。 指导幼儿用筷子进餐的注意事项有哪些? 三岁以后就可以学用筷子吃饭。 婴儿学用筷子的训练可以通过来进行（） 筷子是我国和部分国家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐时，筷子属于 中空的筷子（既是筷子也是吸管），属于什么原理？（? ?） 用中餐时使用筷子有“八忌”，“忌迷筷”指的是 日本最传统的寿司吃法，是用筷子夹，是否正确（） 中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。