现代教育发展的根本动因是{pz_填空}。

第一本现代教育学著作 是{pz_填空}的{pz_填空}。 传统教育学的代表者是{pz_填空}，现代教育学流派的代言人是{pz_填空}。 现代教育要充分发挥两个基本功能，即满足{pz_填空}的需要和促进{pz_填空}的发展。 传统教育学派的代表人物 是{pz_填空}，现代教育学派的代表人物是{pz_填空}。 制约和推动教育发展的根本力量是{pz_填空}。 实行义务教育的根本条件是{pz_填空}的发展和{pz_填空}的进步。 现代教育评价理念提倡{pz_填空}，更关注学生的学习过程和个体差异。 关于身心发展的动因问题，主要存在着{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}等不同解释。 现代教育发展的根本性的社会动力是（ ）。 重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。 现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视()。 现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。 教育学的研究对象 是{pz_填空}，根本任务是{pz_填空}。 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是{pz_填空}。 在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属{pz_填空}直观。 现代社会教育包括{pz_填空}教育机构和{pz_填空}教育机构两大类。 古代雅典在西方最早形 成{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和谐发展的教育。 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。 关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论 、{pz_填空}、 {pz_填空}等不同的解释。 教师的根本任务是{pz_填空}。教师在教育过程中起{pz_填空}作用。