学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的（ ）和学习倾向

咨询师所表现出来的风格是（） 学习者将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来，实际再现特定的动作方式或行为模式指的是（　）。 人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为（） 学风是指人们在学习过程中表现出来的态度、和作风（） 学风是指人们在学习过程中表现出来的态度、和作风 ( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。 分析学习者学习风格的目的是( ) 一般学习动机是在哪些学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机（） 学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是（） 强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用，强化包括（）、（）和（）三种形式 强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用，强化包括（ ）、（ ）和（ ）三种形式。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素的（） 学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机（） 学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ? ）。 学习风格是指学习者身上的一贯表现的带有个性特征的（）和（） 学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（） 学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向（） 帕克认为按学习风格分，学习者分为整体性学习和（)。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。