单选题

对联往往也能反映一段历史(现象),下列对联能够正确反映五四运动结果的是()

A. “学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪“
B. “民众雪耻心坚,全市罢工;本店金钱主义,独自开张。“
C. “学生一日不释,本店一日不开“
D. “共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门“

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单选题
对联往往也能反映一段历史(现象),下列对联能够正确反映五四运动结果的是()
A.“学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪“ B.“民众雪耻心坚,全市罢工;本店金钱主义,独自开张。“ C.“学生一日不释,本店一日不开“ D.“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门“
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单选题
对联是人们喜闻乐见的文学艺术形式,其内容的演化也折射出历史的沧桑巨变。下列对联中能反映我国20世纪80年代历史现象的是(  )。
A.万里山河归人民.五亿群众庆新生 B. C.深翻土地亩产万斤粮,土法上马日产千吨钢 D. E.新长征起步春光明媚,现代化开端金鼓欢腾 F. G.港澳回归扬眉吐气,申奥成功万众欢呼
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单选题
对联是人们喜闻乐见的文学艺术形式,其内容的演化也折射出历史的沧桑巨变。下列对联中能反映我国20世纪80年代历史现象的是(  )。
A.万里山河归人民.五亿群众庆新生 B.深翻土地亩产万斤粮,土法上马日产千吨钢 C.新长征起步春光明媚,现代化开端金鼓欢腾 D.港澳回归扬眉吐气,申奥成功万众欢呼
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单选题
对联往往能够反映某历史阶段的时代背景。中国近代有一副对联:“洪水横流淹没汉满蒙回藏;宪章文武尽是公侯伯子男。”其反映的时代背景是()
A.太平天国运动 B.清末“预备立宪“ C.辛亥革命 D.袁世凯复辟帝制
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单选题
对联是人们喜闻乐见的文学艺术形式,其内容的演化也折射出历史的沧桑巨变。下列对联反映了我国20世纪70~80年代历史现象的是()。
A.万里山河归人民,五亿群众庆新生 B.土地还家山河改色,妖氛敛迹农民翻身 C.新长征起步春光明媚,现代化开端金鼓欢腾 D.港澳回归扬眉吐气,申奥成功万众欢呼
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单选题
下面有四副关于五四运动的对联,其中能反映五四运动取得一定胜利的对联是()
A.“学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪。“ B.“民众雪耻心坚,全市罢工;本店金钱主义,独自开张。“ C.“学生一日不释,本店一日不开。“ D.“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。“
答案
单选题
对联是人们喜爱的文学艺术形式,其内容的变化也折射出历史的沧桑巨变。下列对联反映的史实,发生在改革开放之后的是()
A.万里山河归人民,五亿群众庆新生 B.放开肚皮吃饭饭,鼓足干劲搞生产 C.扎根农村于革命,广阔天地炼红心 D.联产承包展新貌,自主经营显生机
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单选题
下列对联所反映的人物与之对应错误的是()。
A.写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入骨三分——蒲松龄 B.世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜——杜甫 C.千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人——李白 D.刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照人寰——司马光
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单选题
民国二年,某地农村百姓家的对联是:“帝德乾坤大,皇恩雨露深。”该对联反映的历史本质是()
A.辛亥革命脱离农民阶级,反封建不彻底 B.清末注意改善民生,农民怀念清王朝 C.袁世凯称帝,资产阶级反对,农民拥护 D.中华民国成立的消息没有传播到农村
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单选题
对联是我国特有的一种文化艺术形式,它以喜闻乐见的方式反映着重大历史史实,以下对联和“诗圣”有关的是()
A.“刚直不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。“ B.“作公民保障,谁非后死者;为宪法流血,公真第一人。“ C.“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心。“ D.“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲气,青莲居士谪仙人。
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对联是我国特有的一种文化艺术形式,它以喜闻乐见的方式反映着重大历史史实,以下对联和“诗圣”有关的是()。 下面有四副对联关于五四运动,其中哪一副对联反映了五四运动取得了一定胜利() 对联通常也称做“对子”。对联包括() 对联通常也称作“对子”。对联包括() 下面有四副有关五四运动的对联,其中哪副对联反映了五四运动取得了一定胜利() 下列选项中,反映的是现象在一段时期内的总量的是() 下列对联中,对应的历史人物不正确的一项是 下列选项中,反映的是客观现象在一段时期内的总量的是() 小明是个对联迷,写了许多有关中国历史上著名帝王的对联,下列哪一副对联是写宋太祖的() “共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”这副对联反映的历史事件是() 古诗词也能向我们反映历史沧桑和社会变迁。下列诗词能反映民族交融的是()   对联是我国特有的一种文化艺术形式,它以群众喜闻乐见的方式反映着重大的历史事件或人物。以下对联刻画的对象是唐朝诗人杜甫的是() “共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”以上这副对联反映的历史事件是() “共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。“以上这幅对联反映的历史事件是() “学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪” 。这副对联反映的历史事件是() “共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”以上这副对联反映的历史事件是()   “共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”以上这副对联反映的历史事件是()   有一幅对联,上联是“你开会我开会大家都开会”,下联是“你发文我发文大家都发文”,横批是“谁来落实”。这副对联反映了() 下列哪个字能和“墨”字构成一副对联() 我国有许多对联表达了人们对历史名人的深切缅怀与崇敬之情。以下对联与相关历史人物对应正确的是(  )。
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