我们在练习4指的时候，练习时间不宜过长，10多分钟左右就好。

体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。 某初三（3）班体育健康课，男生 40 人，现教学内容为篮球的双手胸前传接球练习和专项练习，教学条件满足教学需要， 请设计一组不少于 4 个练习站的传球练习，总时长 12 分钟，要求练习内容、时间分配、专项练习。 某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度为（ ） 安排相对固定的语言练习的时间。根据婴幼儿的年龄、语言学习活动的兴趣，确定每次进行的时段、次数和时间。上午9:00-10:00，下午3:00左右。每天练习次数一般为1-2次，时间大约为 分钟（） 在做吊臂练习的时候，我们的手指应该落在键盘中间的位置（） 经验分享时间不宜过长，可控制在分钟（） 某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度约为66.7%。 持续练习法的运动时间较长，一般至少（）分钟。 口腔吸引法每次吸引的时间不宜过长，不得超过（）分钟，吸引时间过长可造成缺氧 根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和（ ）练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和（ ）练习。 婴幼儿出于发育阶段，精力有限，练习时间过长容易疲劳，收效不好。 婴幼儿出于发育阶段，精力有限，练习时间过长容易疲劳，收效不好（） 根据练习时间分配的不同，练习分为（） 练习时间 根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和{pz_填空}练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和{pz_填空}练习。 根据练习时间分配的不同，可将练习分为（ ）和分散练习；根据练习内容的完整性不同可分为整体练习和（ ）。 等动练习是指速度相等的练习。() 根据练习时间分配的不同有{ }与分散练习。 根据练习时间分配的不同，练习可分为（）。 根据练习时间分配的不同，练习可分为（　）