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只要在同一个幼儿园里,各年龄班的环境创设就可以照搬,这样比较省时省力。()
判断题
只要在同一个幼儿园里,各年龄班的环境创设就可以照搬,这样比较省时省力。()
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判断题
只要在同一个幼儿园里,各年龄班的环境创设就可以照搬,这样比较省时省力。()
答案
单选题
幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容,让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,这体现出幼儿园环境创设的()
A.教育性原则 B.协同性原则 C.幼儿主体性原则 D.经济性原则
答案
单选题
环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性,各年龄班之间应有承上启下的过渡关系,满足不同阶段幼儿的需要,这体现了环境创设的()
A.参与性原则 B.开放型原则 C.适宜性原则 D.安全性原则
答案
单选题
环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性,各年龄班之间应有承上启下的过渡关系,满足不同阶段幼儿的需要,这体现了环境创设的()
A.参与性原则 B.开放性原则 C.适宜性原则 D.安全性原则
答案
判断题
幼儿园教师的工作环境只要美观就可以,不需要考虑安全性。( )
答案
单选题
幼儿园里的开关、插座一般设置在幼儿不易够到的位置,幼儿园小班一般不用体积过小的玩具等。这体现了幼儿园环境创设的()
A.可变性原则 B.安全性原则 C.参与性原则 D.经济性原则
答案
简答题
如何创设一个良好的幼儿园精神环境?
答案
单选题
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。
A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.开放性原则 D.经济性原则
答案
单选题
幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了幼儿园环境创设的()原则。
A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性 C.参与性 D.开放性
答案
单选题
共同选修了一门课程的同学在同一个教室上课,他们就可以看成一个团队()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
幼儿园里的环境是为幼儿创设的,应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置。()
幼儿园环境设计是一个设计-实施--修正--再实施--再修正的螺旋式发展过程,这体现了幼儿园环境创设的()
副词就是同一个词形,也可能属于不同的小类。比如就,就可以表示()
幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园,因地制宜,这体现幼儿园环境创设的()
在幼儿园教育目标体系中,( )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
幼儿园在创设环境时,因地制宜、就地取材、一物多用、注重美观。这遵循了幼儿园环境创设的()
根据证据论观点,只要()就可以接受一个信念。
在幼儿园环境创设中,要根据幼儿园的实际情况进行创设,这体现了()原则
幼儿园的各种器具一般用圆角,托班和小班一般不用体积过小的玩具等。这体现了幼儿园环境创设的()。
幼儿园在创设环境时,因地制宜、就地取材、一物多用、注重美观。这遵循了幼儿园环境创设的( )。
创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点,首先要使环境()
一个人只要没有疾病,就可以认为健康。
一个人只要没有疾病,就可以认为健康()
在幼儿园教育目标的层次中,幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于()
环境创设不是一次就可以完成的,是一个设计、实施、修正、再实施、再()的()式发展过程
幼儿园环境创设的()原则是指幼儿园环境创设,要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展,促进每个幼儿全面和谐的发展
保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境,这体现了幼儿园心理环境创设的( )。
创建自解压格式文件只要制作一个()就可以了。
一个测试,只要信度高就可以,效度无所谓。()
创设幼儿园环境时,把大、小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作。这体现了幼儿园环境创设的()
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