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认识到他人的性别不随年龄、情景、外表等的变化而改变。这表明儿童获得了()。
单选题
认识到他人的性别不随年龄、情景、外表等的变化而改变。这表明儿童获得了()。
A. 性别化
B. 性别认同
C. 性别稳定性
D. 性别恒常性
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单选题
认识到他人的性别不随年龄、情景、外表等的变化而改变。这表明儿童获得了()。
A.性别化 B.性别认同 C.性别稳定性 D.性别恒常性
答案
主观题
幼儿如果能够认识到他们性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有
答案
单选题
幼儿如果能够认识到他的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()
A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
答案
单选题
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()。
A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
答案
单选题
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()。
A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
答案
单选题
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变 ,说明他已经具有 ( )的概念。
A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
答案
单选题
(2015年上半年统考)幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )。
A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
答案
单选题
(2015年上半年统考)幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )。
A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性
答案
判断题
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答案
单选题
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个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为( )。
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