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“金扳手”青年员工能力素质提升的工作目标明确青年员工成长路径、分层次储备人才、营造良好学习氛围()

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“金扳手”青年员工能力素质提升的工作目标明确青年员工成长路径、分层次储备人才、营造良好学习氛围()
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单选题
“金扳手”青年员工能力素质提升的工作目标明确青年员工成长路径、分层次储备人才、营造良好学习氛围()
A.正确 B.错误
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单选题
“金扳手”青年员工生长期提升培训的培训对象需入职年()
A.1-3 B.3-5 C.5-10 D.10-15
答案
判断题
公司在青年员工能力素质提升过程中全面实施“四期”(即种子期、萌芽期、生长期、生态期)计划()
答案
单选题
广大青年主动学习__、拥抱__、开拓__,知识结构、能力素质显著提升()
A.新知识 、新渠道、新视野 B.新技术、新知识、新渠道 C.新知识、新时代、新视野 D.新知识 、新技术、新视野
答案
单选题
广大青年主动学习__.拥抱__.拓展__,知识结构.能力素质显著提升()
A.新知识.新技术.新视野 B.新技术.新知识.新渠道 C.新知识.新时代.新视野 D.新知识.新技术.新时代
答案
单选题
有利于刺激员工提升自己的能力素质()
A.A年薪制 B.B技能工资制 C.C绩效工资制 D.D岗位工资制
答案
单选题
员工行为规范之学习规范中明确规定,员工有根据工作要求结合自身素质优势,制定个人职业发展目标和学习提升计划“的权利()
A.正确 B.错误
答案
单选题
青年节(5月4日),周岁以下青年员工放假半天()
A.18 B.28 C.35 D.40
答案
单选题
企业提升现有员工素质和能力的主要手段是()
A.培训与开发 B.择优奖励 C.阶段性学习 D.科学性培养
答案
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