作为一个婴幼儿陌生的人员进入婴幼儿的生活，概括介绍让他接受并喜欢的办法。

有紧急情况时，可以让婴幼儿独自玩耍，必要的时候可以把婴幼儿托付给陌生看管人。 有紧急情况时，可以让婴幼儿独自玩耍，必要的时候可以把婴幼儿托付给陌生看管人（） 异物进入婴幼儿食道，不能自行给婴幼儿服用泻药，这是避免（）。 婴幼儿发生溺水时,大人一条腿屈膝,让婴幼儿趴在大人的肩膀上,头抬起,大人用手压婴幼儿背部。（） 让婴幼儿知道生活中哪些物品导电：()。 制订婴幼儿生活日程时不必考虑婴幼儿的年龄特点。 制订婴幼儿生活日程时不必考虑婴幼儿的年龄特点。（ ） ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。 为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。 为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话（） 为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。（  ）   婴幼儿主被动操训练，可以直接让婴幼儿被动地改变（），为婴幼儿的运动机会提供更多的次数。 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 给婴幼儿喂食时必须耐心慢喂，让婴幼儿（），养成良好的习惯。 为了让婴幼儿学习独立进餐，保育员应该避免给婴幼儿喂饭。（ ） 为了提高婴幼儿的睡眠质量，需要为婴幼儿创设一个温馨、舒适、卫生的环境。（ ） 婴幼儿进餐时，胃口因人而异。同一个婴幼儿每日每餐的胃口（ ）。 让婴幼儿担任饭菜介绍人的意义是（）。