教师荣誉即社会对教师 的（）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识

社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（） 教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。 教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（　） 对道德行为的社会价值所作出的公认的客观评价的主观意向是（） 对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取社会、其他教师以及学生的意见 客观公正地评价社会成员人生价值的大小,需要掌握恰当的评价方法,即 教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价，这种权利是法律赋于教师的（） 教师对学生的思想品德等方面给予客观公正的评价，这种权利是法律赋予教师的（）   建立技工院校教师职称评审公开制度，实行，确保评价的客观公正（） 教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的（） 教师职业声望是指社会对教师的职业评价及认可程度。 教师职业声望是指社会对教师的职业评价及认可程度。 客观．公正．准确评价社会成员人生价值大小的评价方法有 考核应当客观、公正、（），充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 职业信誉是职业责任和职业良心的价值和尺度，包括对职业行为的社会价值所作出的客观评价和正确的认识。 职业信誉是职业责任和职业良心的价值和尺度，包括对职业行为的社会价值所作出的客观评价和正确的认识（） 学校对教师考核时，应当客观、公正、准确，不用听取教师本人的意见。() 客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的方法包括（） 客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小,要做到 客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小，要做到（）