单选题

观察活动中,有的学生不仅观其表,而且观其内。这主要反映了观察力的()品质。

A. 目的性
B. 精确性
C. 全面性
D. 深刻性

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单选题
观察活动中,有的学生不仅观其表,而且观其内。这主要反映了观察力的()品质。
A.目的性 B.精确性 C.全面性 D.深刻性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.创造性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )
A.示范性 B. C.复杂性 D. E.主体性 F. G.创造性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人.不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有()
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有(  )
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
单选题
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A.目的性 B.精确性 C.全面性 D.深刻性
答案
单选题
教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有(    )
A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性
答案
多选题
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单选题
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。
A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化
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单选题
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是(  )。
A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化
答案
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