在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？

阅读材料答题 在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。 能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。 综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会．评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。对这一做法分析正确的是()。 综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。对这一做法分析正确的是()。 综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。以下对这一做法分析正确的是( )。 “个性化教学”和“因材施教”都是基于（） 个性化学习包括哪些特征要素（）: 个性化的学习内容|个性化的学习方式|个性化的学习进度|个性化的学习需要 个性化2.0中的两个教学策略分别是（） 如何发掘和管理客户个性化需求（） “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为()。 中国大学MOOC: 个性化概念可分为两种：一种是商品个性化，另一种是店铺个性化。 个性化信息服务的类型：①（）。②个性化信息检索定制服务。③个性化界面定制服务。④个性化信息推荐服务。 个性化信息服务的类型：①（）。②个性化信息检索定制服务。③个性化界面定制服务。④个性化信息推荐服务 多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。 餐饮娱乐服务中如何做好标准化服务和个性化服务？ 发展学生个性的方法是（）。 小学阶段是发展学生个性()。 打开个性化窗口进入个性化设置。 个性化的私行产品提供模式有哪些（） 在学校体育教学中如何发展学生的个性？