在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为()

音乐欣赏教学中的“层层累加”程序 在大班音乐欣赏作品《金蛇狂舞》中，B段音乐独立而鲜明，反映了喜庆的主题形象。对于该作品来说，最适合的教学设计思路应是() 记住主题是音乐欣赏教学的根本要求。 幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法有：()。 ?音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么？（ ) 简述在幼儿园音乐欣赏的音乐作品类型? 音乐欣赏教学中的“一一匹配”程序 音乐欣赏 幼儿园音乐欣赏活动的教育内容包括两个部分：(1)();(2)音乐欣赏的简单知识技能。 在音乐演奏和音乐欣赏过程中,()是把握“结构感”的核心: 幼儿音乐欣赏活动中，为幼儿选择的音乐作品通常是（） 音乐欣赏，一般指通过聆听音乐作品获得()的音乐活动。 音乐欣赏是： 请设计一个大班音乐欣赏活动。 音乐欣赏材料中，不属于音乐欣赏的辅助材料的是() 音乐欣赏的特点（） 设计小班音乐欣赏活动《美丽的草原我的家》 活动设计题：请设计一个大班音乐欣赏活动。 音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界重要基础的是() 音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界的重要基础是()