捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”

率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。（　） 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。 率先使用“班级” 一词的是著名教育家夸美纽斯。 （ ） 捷克教育家夸美纽斯的代表作是（） 著名教育家夸美纽斯提出了()的教学原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（　　） 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。 《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作（） 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为(    ) 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。 孔子所提出的“有教无类”的主张比捷克教育家夸美纽斯提出的“教育平等”的原则，早了一千一百多年（） （2013安徽滁州）夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，其教育代表著作是( )。 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（） 著名教育家夸美纽斯继承和发扬了（）和（）、耶稣会关于教育、体育在理论和实践方面的成果，提出了“适应自然”的教育原则。 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文,其中有历史上第一本学前教育学的专著是 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（） 捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（ ）。 夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（）