下面属于“学习”概念的反例是（）

学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。 下面属于析取概念的是 学了动物的概念后，再学习鸟类、鱼类等的概念，这种学习属于（）。 学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（） 下面属于学习现象的是 儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。 常常的父母先让常常学习了“梨”“苹果”“桃子”的概念之后再学习“水果”的概念。这种学习属于（） 下面的概念中属于自然概念的有 下面属于学习外在动机的是（） 学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于 学生先学习长方形的概念，再学习正方形的概念，这种迁移属于()   下面概念中,属于面向对象方法的是（） 学习了玫瑰花、月季花、水仙花等概念之后，再学习花的概念，这种学习属于（）。 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（） 掌握了“蔬菜这个概念，再学习“萝卜“白菜”等概念,属于（） （2014黑龙江大庆）学习几何图形时，学习了矩形的概念，再学习正方形的概念。这种学习属于（）。 在大学的学习中，会涉及很多的概念。下面_____的说法是错误的。 在大学的学习中，会涉及很多的概念。下面（）的说法是错误的 下面哪种操作属于概念分层（） 下列概念中属于“社会学习理论”的是（）。