幼儿科学教育中的测量包括
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幼儿科学教育中的测量包括
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幼儿科学教育中的分类包括()
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幼儿科学教育的特点包括()。
A.教育内容生活化 B.教育过程探究化 C.教育组织形式的多样性和灵活性 D.教育价值的多项性
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幼儿科学教育
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幼儿科学教育的内涵应包括：()
A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程 B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程 C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程 D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程
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幼儿科学教育中操作技能的目标包括：()
A.学会使用简单工具的技能 B.学习使用工具制作简单产品的技能 C.培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力 D.培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力
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幼儿科学教育主要研究的内容包括()。
A.幼儿科学教育的目标 B.幼儿科学教育的内容 C.幼儿科学教育的方法和途径 D.幼儿科学教育的评价
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幼儿科学教育中操作技能的目标不包括（）
A.学会使用简单工具以及使用工具制作简单产品的技能 B.学习严密的科学实验方法和步骤 C.培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力 D.培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力
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幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向（）
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幼儿科学教育活动内容的选择必须以幼儿科学教育活动的（ ）为根本依据。
A.目标 B.方法 C.形式 D.幼儿
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幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：()。
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。
幼儿科学教育的实质是()。
幼儿科学教育的实质是：
幼儿科学教育具有启蒙性。()
试述幼儿科学教育的目标、内容与要求以及实施幼儿科学教育应遵循的基本原则
试述幼儿科学教育的目标、内容与要求以及实施幼儿科学教育应遵循的基本原则
各方人士构成的教育共同体，共同开展幼儿科学教育，体现了以下哪项幼儿科学教育的原则：
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )
当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：()
幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：()
简述幼儿科学教育的指导要点。
幼儿科学教育的实质是（）后
幼儿科学教育内容选择的要求：()
科学教育目标是进行幼儿科学教育活动的（）和（）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（）
幼儿科学教育过程是幼儿主动探究的过程。()
幼儿园引导幼儿科学教育的方法有()。
简述幼儿科学教育的总目标
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