从系统功能的整体性来说，系统的功能不等于要素功能的简单相加，而是往往要大于各个部分功能的总和。因此，系统（）的功能必须服从系统整体的功能。

计算机系统的整体性能和功能在很大程度上由主板上的来决定（） 系统的整体性 人格的特性包括：独特性、整体性、功能性和()。 系统的整体性是指()。 系统具有整体性，系统是由两个或者两个相互区别的要素组成的整体（） 教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性 一个系统要有多个要素或子系统构成，整体系统的功能要大于所有子系统功能的总和（） 系统的功能就是系统要素功能的相加。() 关于系统整体性的最佳描述是 系统论观点认为只要要素性能好，整体性能一定好。() 行政的（）是体现政府行政管理整体性和凝聚性功能的职能。 项目的系统整体性决定了项目具有（）。 系统具有整体性、（）和环境适应性。 简述系统分析的整体性原则 关于系统的整体性最佳的描述是（） 教育资源整体性整体性 功能不是广播系统的主要功能（） 系统的整体性表现在系统内部各要素之间及系统与外部环境之间保持着有机的联系。（ ） 表示等于和不等于的关系运算符是（FANUC系统、华中系统）（） 系统原理是管理学上的一个重要原理。 所谓系统，就是若干要素联系而成的有机整体，有机整体功能大于各个要素功能之和。 下列没有体现系统原理的是：