语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。

教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（　　） 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（） 幼儿园教学中通常运用的语言直观手段包括（）。 在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观（） ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 教学方法中的是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法 教师的语言运用对学生思维的发展有一定的影响,但不直接 歌词语言生动是指歌词简洁明了、通俗易懂，如果善于运用比喻，则语言生动活泼，意蕴丰厚（） 设计教学片段，引导学生学习本文通篇比喻的语言特色。 教师在对学生进行评价时，语言上应注意哪些方面？ 在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？ 下列教师语言不能起到激励学生作用的是（） 语言运用指语言能力和语言()的运用。 班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（） 教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。这种教学方法是（） 语言性象喻即语言性比喻。 历史课上，通过教师形象化的语言描述进行知识的传授，这属于哪种直观手段（） （）是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体的模仿的范例 贯彻直观性原则的基本要求是：A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段；B、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合；C、重视运用语言直观；D、重视多媒体课件的艺术性；E、在课堂上尽可能多地使用各种直观手段。（）