在动作技能形成过程中，表示动作达到运用自如阶段的是【】

动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（）。 动作技能形成的阶段是（　　） 动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是操作技能形成过程中（　）阶段的表现。 动作技能形成过程的第一阶段是（）。 动作技能形成过程的第三阶段是（ ） 在动作技能形成的过程中，学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应，但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时，动作技能的形成处于（）阶段 动作技能的形成阶段包括（ ） 动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。 把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段? 动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中(    )阶段的表现。 动作技能形成过程中往往会出现高原现象（） 动作技能形成过程中往往会出现高原现象。（　　） 动作技能形成的最后阶段即 动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。 动作技能形成的过程包括()。 动作技能形成所要经历的阶段有（　　） 在运动技能形成的过程中，动作技能的巩固与自动化阶段，需要下列哪一项的调节?() 乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常相互干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作就容易运球失误。乐乐篮球技能属于动作技能形成阶段中的（） 技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是（） 技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是（）