单选题

毛泽东发表讲话说:“我们„„是先生教出来的学生,应当高明些,后来者居上嘛!我看我们的共产主义,可能比苏联提前到来。”为了“后来者居上”,毛泽东发动了()

A. 社会主义改造运动
B. “大跃进”和人民公社化运动
C. 开展“反右倾”斗争
D. 在全国发动了“文化大革命”

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单选题
毛泽东发表讲话说:“我们„„是先生教出来的学生,应当高明些,后来者居上嘛!我看我们的共产主义,可能比苏联提前到来。”为了“后来者居上”,毛泽东发动了()
A.社会主义改造运动 B.“大跃进”和人民公社化运动 C.开展“反右倾”斗争 D.在全国发动了“文化大革命”
答案
单选题
我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有( )的义务。
A.遵纪守法 B.提高思想觉悟和教学水平 C.尊重学生人格 D.保护学生权益
答案
单选题
我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有()的义务。
A.遵纪守法 B.提高思想觉悟和教学水平 C.尊重学生人格 D.保护学生权益
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判断题
“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。”这是毛泽东在北大发表讲话时提出的。
答案
主观题
毛泽东在()年发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》。
答案
主观题
1957年2月,毛泽东在扩大的最高国务会议上发表的讲话是______
答案
单选题
陶行知先生说:要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这要求班主任应()
A.用良好的生活心态感染学生 B.具备扎实的专业底子和精堪的教学技巧 C.博采众长,不断提高自己的教育教学能力 D.具备各种才能
答案
单选题
2012年是毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表()周年纪念。
A.60 B.65 C.70 D.75
答案
多选题
1956年4月,毛泽东同志发表了《论十大关系》的重要讲话。下列关于讲话的内容,正确的是()。
A.论述了经济建设和国防建设的关系 B.论述了国家、集体和个人的关系的基本原则 C.要求中央向地方分权和扩大企业自主权 D.提出了从全体人民出发,“统筹兼顾,适当安排”的方针
答案
多选题
1956年4月,毛泽东同志发表了《论十大关系》的重要讲话。下列关于讲话的内容,正确的是()。
A.论述了经济建设和国防建设的关系 B.论述了国家、集体和个人的关系的基本原则 C.要求中央向地方分权和扩大企业自主权 D.提出了从全体人民出发,“统筹兼顾,适当安排”的方针
答案
热门试题
1942年,毛泽东在延安文艺座谈会上发表重要讲话,提出文艺的方针是() 在发表讲话、演说的时候,如果需要称呼许多人,应当首先向女士致意,如女士们,先生们,或是玛丽小姐,汤姆先生,这是遵守()原则 陶行知说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这说明教师具有()的义务。   怎么理解毛泽东《讲话》(毛泽东讲话划时代的历史意义)。 荀子教出了法家的学生。() 1944年9月8日,毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上发表了()的讲话。 毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会发表的讲话是? 1957年2月,毛泽东同志发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话。关于此次讲话的内容,下列说法正确的是()。 1957年2月,毛泽东同志发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话。关于此次讲话的内容,下列说法正确的是()。 孩子的绘画智能是与生俱来的,不是我们教出来的,那么如何给孩子提供一个良好的艺术环境?(敏感期) 孩子的绘画智能是与生俱来的,不是我们教出来的,那么如何给孩子提供一个良好的艺术环境?(敏感期) 1949年3月,毛泽东在西柏坡召开的中共()全会上发表了关于革命胜利后要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的侵袭的讲话。 1978年6月2日,邓小平在全军政治工作会议上发表重要讲话。讲话再次阐述了毛泽东的哪个重要观点? 1944年9月8日,毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上发表了《为人民服务》的讲话。 叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要()。 叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要(  )。 在_______________年,毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》,指出革命文艺根本方向是为人民服务,首先是为_______________服务。 学校动员学生去农村支教,但是学生积极性不高,假如你是校团委书记,请现场发表一个动员讲话。 学校动员学生去农村支教,但是学生积极性不高,假如你是校团委书记,请现场发表一个动员讲话。 叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要(   )。
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