在分配观念方面，《管子》认为社会贫富不均现象是客观存在的事实。认为产生贫富不均的主要原因是什么？

在数量方面,法律现象及其相关社会现象是不可变的（） 明朝海瑞说：“欲天下治安，必行井田，不得已而限田。”丘浚说：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。”“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自便为之德得。”下列对材料理解正确的是（） ①海瑞正确分析了明朝的土地问题，提出了科学的解决办法。 ②丘浚客观分析了我国封建土地制中的一些问题。 ③他们都看到了土地不均这一封建社会的现象。 ④他们都认定限田、均田是稳定统治秩序、消除贫富不均现象的基本良策。 分类任务中，类别不均衡现象是指（ ） 资源配置的能力下降,资源分配严重不均衡的现象是经济学中的“马太效应”。() 下列属于社会生活的物质方面的现象是 下列属于社会生活的物质方面的现象是（） 明朝海瑞说：“欲天下治安，必行井田，不得已而限田。”丘浚说：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。”“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自便为之德得。”下列对这些材料，理解、判断错误的是（） ①海瑞正确的分析了明朝的土地问题，提出了科学的解决办法 ②丘浚客观的分析了我国封建土地制中的一些问题 ③他们都看到了土地不均这一封建社会的现象 ④他们都认定限田、均田是稳定统治秩序，消除贫富不均现象的基本良策 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ） 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可（） 真象是客观的现象，假象是由主观的幻想和臆想造成。 态度是指人们对客观事物或观念等社会现象所持有的一种（）。 ]社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。( ) 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面（） 社会现象是变化的，自然现象是不变的（） 社会现象是变化的，自然现象是不变的 社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面（） 注重从质的规定性方面去反映客观社会现象某种特征的是()。 客观查得的病人机体的异常变化的现象是（　　）。 拉线不得有锈蚀、松股、断股、张力分配不均等现象（） 财政分配的对象是全部社会产品。()