自我暴露，是指将对自己的思想、情感、经验等有关信息告诉来访者。

自我知识是指个体对自己的心智状态的认识，包括自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识。根据上述定义，下列不属于自我知识的是（ ）。 自我超越指的是对自己形成的观点、思想、情感不断反思、评估、调整并（）。 现代社会我们要把自己的思想、情感和信息传递给别人，但不需要解读他人的思想、情感和信息。 现代社会我们要把自己的思想、情感和信息传递给别人，但不需要解读他人的思想、情感和信息。 自我同一性是指个体组织自己的动机，（），（）及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。 （ ）是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感，并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。 自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。() （）是个体主观上对自己的身体、思想、和情感等的整体评价。 （）是个体主观上对自己的身体、思想、和情感等的整体评价 正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验（） 自我暴露是咨询者暴露自己对社会的看法，以影响来访者（　） 自我体验是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等（） 修养是指人们在理论、知识、艺术、思想等方面进行的自我改造、自我培养、自我（）、自我（）等活动。 自我管理指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。根据上述定义，下列属于自我管理的是： 自我知识是关于某人自己的心智状态的知识，包括关于某人自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识。根据上述定义，下列不属于自我知识的是（） 自我知识是关于某人自己的心智状态的知识，包括关于某人自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识。根据上述定义，下列不属于自我知识的是： （ ）认为，自我概念是个人经验中一切有关自己的知觉、认识和感受，其内容包括自己的特点和能力、自己与他人及环境的关系等。 正向的自我表露是指心理辅导教师提出自己的优点和正向经验（） 沟通的外观是信息传递，沟通的实质是信息中所蕴含的事实、思想、知识、情感等。（） 自我认识是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等（）