科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动（）活动、发现活动三种。

学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（　　）。 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。 学前儿童科学教育活动具有哪些特点？ 专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等 学前儿童教育活动不包括（） 学前儿童活动前的心率与活动后的心率之差，最好控制在【】 学前儿童活动过程的中心环节是 简述学前儿童探究式科学教育活动的环节。 学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（ ）。 在学前儿童科学教育中，科学研究就是科学实验活动（） 学前儿童正规性科学活动()。 专门的学前儿童数学教育活动不包括() 学前儿童健康教育活动设计的步骤包括() 学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动。() 学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。 学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？ 学前儿童种植活动包括播种、（）、收获等活动。 ,陈鹤琴提出的五指活动指的是: ,儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动|,儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动|,儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动|,儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 学前儿童活动动机的发展表现在哪些方面