直观手段一般可分为实物直 观、{pz_填空}和{pz_填空}三种。

考试的方式有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种。 为了提高知识理解水平，常用的直观形式有实物直观、{pz_填空}、言语直观。 表扬一般可分为两种方式 ：{pz_填空}和{pz_填空}。 直观教具可分为两类：一类是实物直观，另一类是{pz_填空}。 综合课程的三种形式：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 讲授法可分为讲述{pz_填空}、{pz_填空}三种方式。 幻想可分为科学幻想、{pz_填空}、{pz_填空}三种形式。 综合课程的三种形式是：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 个体身心发展的一般规律有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型 、{pz_填空}、{pz_填空}。 班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 常见的教案有{pz_填空}、{pz_填空}和综合式三种。 动机具有{pz_填空}、{pz_填空}、强化三种功能。 教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教学方法中的讲授法包括{pz_填空}、{pz_填空} 、{pz_填空}三种形式。 在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属{pz_填空}直观。 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 自我意识包括自我认识、{pz_填空}和{pz_填空}三种成分。 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和{填空}。