主观题

儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是()

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主观题
儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是()
答案
单选题
儿童在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中儿童()的水平
A.运用材料 B.建构形式发展 C.社会性发展 D.行为发展
答案
主观题
幼儿在结构游戏中,由独自一个人搭建积木转变为与其他同伴合伙搭建,这体现了幼儿
答案
单选题
幼儿在结构游戏中,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,这样体现了幼儿的()。
A.社会性发展水平 B.运用材料的水平 C.概念发展水平 D.创造水平
答案
单选题
幼儿在结构游戏中,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,这体现了幼儿的()。
A.社会性发展水平 B.运用材料的水平 C.概念发展水平 D.创造水平
答案
单选题
幼儿在结构游戏中,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,这体现了幼儿的()  
A.社会性发展水平 B.运用材料的水平 C.概念发展水平 D.创造水平
答案
单选题
幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()
A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平
答案
单选题
幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )。
A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平
答案
单选题
幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )。
A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平
答案
主观题
7.幼儿在建构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建。反映了游戏中幼儿
答案
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幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )的水平。 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()的水平。 幼儿在结构游戏中,由独自游戏发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿() 幼儿在玩摆积木游戏中,边动手搭积木,嘴里还念念有词,一旦停手,也就不会思考了。这说明该儿童的思维是() 策划是寻找问题,再解决问题的过程,是找到解决问题最好的方法。() 策划是寻找问题,再解决问题的过程,是找到解决问题最好的方法() 建构游戏中没有技能可言,幼儿完全自由搭建即可() 用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为() 用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为 齿轮泵密封渗漏时,用()方法可以解决问题。 教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法,必须与现实相结合,且能解决现实问题,或提出指导解决问题的方案和意见。 教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法,必须与现实相结合,且能解决现实问题,或提出指导解决问题的方案和意见。 教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法,必须与现实相结合,且能解决现实问题,或提出指导解决问题的方案和意见() 儿童解决问题,一般采用的策略是______。 “儿童为什么要游戏呢?儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的() 中国大学MOOC: 解决问题的方法的最高层次为用新方法解决老问题。 儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以增进儿童的(  )。 《海底两万里》作为科幻小说,一个很鲜明的特点就是“用科学的方法解决问题”,下列不属于“用科学的方法解决问题”的一项是 ( ) 解决问题的最有效方法是() A3是解决问题的方法()
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