（ ）又称班级授课制，是体育课堂教学的基本形式

体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？ 体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 评价体育课堂教学的核心内容是（ ） 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 体育课堂教学的三个规定性因素是： 现阶段体育课堂教学中最基本和常用的教学组织形有哪些，简述其优点。 现阶段体育课堂教学中最基本和常用的教学组织形有哪些，简述其优点 在体育课堂教学评价中，同行评价某教师的基本技能，主要的观点是( ) 在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（ ）。 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 试述安排和利用体育课堂教学密度应注意的事项。 班级授课制是现代教学基本且唯一的组织形式。 在体育课堂教学的构成要素中，起主导作用的是（） 我国教学的基本组织形式是班级授课制，教学的辅助形式是复式教学。（ ） 班级授课制的特殊形式是复式教学。 班级授课制的特殊形式是现场教学（） 体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。