要使自然人实现社会化，我们要发展学生的哪些能力

社会人是指人有社会人与自然人的双重性，它是通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。 社会人是指人有社会人与自然人的双重性，它是通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。 班级是学生人格发展和社会化的重要场所 人类在社会化的进程中要受到许多因素的制约和影响，其中属于个体社会化的自然前提是？ 自然人的民事权利能力始于自然人出生，并为自然人终身享有。自然人的民事权利能力至自然人死亡时终止（） 实现共同富裕，要解决资本主义制度下生产的社会化和私人占有的矛盾。我们要实行生产社会化和劳动者共同占有生产资料相结合（） 学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人 学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人 生产的社会化？生产社会化包括哪些内容？ 班级管理的社会化功能主要表现在提高学生的“做事”能力（） 个别教学制不利于学生的社会化发展。 简述社会化的概念在社会学史上有哪些发展？ 人的“社会化”的核心内容是家庭社会化和职业社会化。() 人的社会化大致区分为早期社会化和（） 促使人实现社会化的最有效的形式是教育（） 青少年的社会化的特点有摆脱依附，力求独立，（）、沟通及表达能力增强、社会化发展不良情况有所增加。 个体由自然人成长、发展为社会人的过程，叫做？（） 个体由自然人成长、发展为社会人的过程称为（） 个体往往要经历各种类型的社会化，才能在社会中得以生存和发展，这是指社会化所具有的（） 法律根据自然人不同的认知能力，将自然人分为（）