认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我（）

请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论 请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论。 自我意识逐渐分化，在心理上把自我分成了“理想自我”和“现实自我”两个部分的时期是（） 小学生开始在心理上把自我分成“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。 投射自我是实现自我和理想自我的方向，理想自我是实现自我和投射自我的参照。 投射自我是实现自我和理想自我的方向，理想自我是实现自我和投射自我的参照（） 大学生最常见的自我意识问题是现实自我和的认知失调 理想自我是处观察者地位的自我，现实自我是处于被观察者地位的自我。 自我认知可分为物质自我、（）自我和（）自我 理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。 自我认知包括三个组成要素:物质自我认知、社会自我认知和（）。 形成了理智的自我意识，但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突的时期是（） 自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。 自我调控系统包括自我认知、自我体验和 自我调控系统包括自我认知、自我体验和（　　）。 自我认知包括物质自我、社会自我和（） 自我认知包括物质自我、社会自我和（） 健康自我意识的可以从自我认知、（）和自我控制三个层次来培养 从自我观念来看,可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。其中投射自我是个体想要达到的完善的形象,是个人追求的目标 （）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。