(1)用书包当“雨伞”(2)被老师批评 (3)没有听妈妈的忠告,
(4)天空阴云密布 (5)作业本上的字迹模糊不清

一天妍妍跑到老师跟前说：老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小睛不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小睛从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包．而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。 在虚拟存储系统中，若进程在内存中占 3 块（开始时为空），采用先进先出页面淘汰算法，当执行访问页号序列为 1，2，3，4，1，2，5，1，2，3，4，5，6 时，将产生（ ）次缺页中断。 列表list=[1,2,3,4,5],下列选项中为空的是？ 已知数组A（4，4)，各个元素在运行程序时被赋值并打印，形成四阶方阵。请在空白处填入所需的内容，使产生一个转置矩阵（即行列互换)，仍放在数组A中，并打印出来。例如： 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 Private Sub Command1_Click（) Dim a（4,4) For k=1 To 4 茜茜告诉妈妈：“明天要拍电视，老师说要穿漂亮的衣服。”第二天妈妈问了老师才知道根本没有这回事，老师只是给幼儿看了“六一”晚会的视频。这说明茜茜()   以下哪些是Kotlin有而Java没有的特性？（1）空指针安全（2）操作符重载（3）协程（4）Ramda表达式（） 已知数组A（4，4)，各个元素在运行程序时被赋值并打印，形成四阶方阵。请在 （11) 和 （12) 处填所需的内容，使其产生一个转置矩阵（即行列互换)，仍放在数组A中，并打印出来。例如： 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 Private Sub Command1_Click（) Dim a（4,4) Fo 备用小水泵每隔10天空转2~3个小时,以防潮湿。 数列：[1，2]=3，[1，2，3]=0，[1，2，3，4]=4，[1，2，3，4，5]=-1，[1，2，3，4，5，6]=5，[1，2，3，4，5，6，7]=-2，[1，2，3，4，5，6，7，8]=6，···，则[1，2，3，···，100]= 一个栈的初始状态为空。现将元素1、2、3、4、5（） 忆知数组A（4，4)，各个元素在运行程序时被赋值并打印，形成四除非方阵。请在 【10】 和 【11】 处填处所需的内容，使产生一个转置矩阵（即行列互换)，仍放在数组A中，并打印出来。例如： 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 l 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 Private Sub Command1_Click（) Dim a（4，4)Fo 一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。” 根据材料，分析该教师的做法。 一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小睛不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小睛从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包．而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”根据材料，分析该教师的做法。 一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”根据材料，分析该教师的做法。 一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”问题：根据材料，分析该教师的做法。 某分部工程有4个施工过程，分为3个施工段组织流水施工。各施工过程的流水节拍分别为4天、3天、2天；3天、2天、2天；4天、2天、5天和3天、2天、4天。则流水施工工期为（ ）天。   某分部工程有4个施工过程，分为3个施工段组织流水施工。各施工过程的流水节拍分别为4天、3天、2天；3天、2天、2天；4天、2天、5天和3天、2天、4天。则流水施工工期为（　）天。 某分部工程有4个施工过程，分为3个施工段组织流水施工。各施工过程的流水节拍分别为4天、3天、2天；3天、2天、2天；4天、2天、5天和3天、2天、4天，则流水施工工期为（）天 某工程有3个施工过程，分为4个施工段组织流水施工。流水节拍分别为：2、3、4、3天；4、2、3、5天；3、2、2、4天。则流水施工工期为（　）天。 某项工作有四个过程、三个工作段，各过程在各段的持续时间依次为3天、3天、3天；2天、2天、2天；4天、4天、4天；3天、2天、4天，则其计算工期为( )。