皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力（）
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皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力（）
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玩游戏时应该遵守游戏规则，否则游戏无法进行（）
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（）的幼儿在游戏时可以用语言讲解游戏，要求独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，可开展较为复杂的竞赛游戏。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
答案
皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别有（）。
A.实践练习的游戏(感知运动游戏) B.角色游戏 C.有规则游戏 D.平行游戏
答案
在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则 ，变现的很消极。你会这么做？
答案
小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.关注学生的情感体验 B. C.维护了学生的自尊 D. E.关注教书也重视育人 F. G.降低了教师自身的权威
答案
小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.关注学生的情感体验 B.维护了学生的自尊 C.关注教书也重视育人 D.降低了教师自身的权威
答案
小明玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找小明耐心询问理由，并教育小明遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列理解不正确的是()
A.关注学生的情感体验 B.维护了学生的尊严 C.关注教书也重视育人 D.降低了教师自身的权威
答案
中国大学MOOC: 智力游戏的任务和内容都较为复杂，游戏动作难度较高，游戏规则较严格，这是_______智力游戏的特点。
答案
学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。（ ）
答案
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弟弟玩游戏
喜欢玩游戏（）
按儿童智力发展水平，可将游戏分为（）。
“盲目反感学生玩游戏”违背了批判性思维的（ ）特征。
试述游戏在学前儿童智力发展中的作用。
（）的幼儿在玩游戏时，游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单，形象，不要去开展竞赛的游戏
能理解略微复杂游戏规则的年龄段是（）
规则游戏中的教师要理解游戏规则
智力游戏属于规则性游戏
在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（ ）。
工作时间玩游戏属于违纪（）
家长不用总是陪着婴儿玩游戏。( )
上网玩游戏时，不应该（）
您的孩子是否玩游戏上瘾（）
规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。
游戏在学前儿童智力发展中的作用是什么？
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则（）
关于学前儿童科学游戏规则的说法，错误的是（）
游戏规则是被儿童自己认同和乐于知行的
儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。
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