文化既是教育的内容，又是教育的结果，教育具有文化传承功能。( )

教育可以“简化”文化，汲取其基本内容，教育可以“净化”文化，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（） 教育有利于教育文化的传承、传播、发展和创新（） 教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有(   )。 教育可以“简化“文化，“吸取”其基本内容，“净化”文化，“清除”不良因素。体现了教育对文化具有（） 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育的各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育中。这是因为（）。①教育是优秀传统文化传承发展的关键一环②教育是文化富有生机和活力的可靠保证③教育是实现文化创新性发展的根本途径④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 学生既是教育的对象，又是教育的（） 高等教育对文化的发展作用表现在传承文化、改造文化和( ) 下列关于教育方式的变革与文化传承的关系的认识正确的是（） ①教育方式的变革将改变其选择、传递、创造文化的具体方式 ②教育方式的变革只会对人类文化的传承产生积极作用 ③教育方式的变革已经从根本上改变了文化传承的方式 ④教育方式的变革对人类文化的传承产生越来越大的影响 教育在文化传承中的作用有哪些 教育在文化传承中的作用有哪些 高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和（）。 高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和（ ）。 教育目的既是教育工作的__，又是教育工作的最终__ 高等教育可以传承和创新文化，这是高等教育（）的体现。 班集体既是教育的对象，又是教育的主体。 教育就是文化，文化就是教育（） 教育具有哪些文化功能？ 学生既是教育的____，又是自我教育和发展的____。 学生既是教育的对象，又是____。  学生既是教育的对象，又是（）