单选题

提高学生尤其是农村学生的审美和人文素养,需________,一张蓝图绘到底,一茬接着一茬干,重点克服师资、经费等短板。教育是一个慢过程,我们不求立竿见影,但求________,让孩子们感受美好,传播快乐,提升核心素养。
填入横线处最恰当的一项是:

A. 持之以恒空谷传声
B. 朝梁暮陈星火燎原
C. 久久为功水滴石穿
D. 始终不渝磨杵成针

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单选题
提高学生尤其是农村学生的审美和人文素养,需________,一张蓝图绘到底,一茬接着一茬干,重点克服师资、经费等短板。教育是一个慢过程,我们不求立竿见影,但求________,让孩子们感受美好,传播快乐,提升核心素养。填入横线处最恰当的一项是:
A.持之以恒空谷传声 B.朝梁暮陈星火燎原 C.久久为功水滴石穿 D.始终不渝磨杵成针
答案
单选题
在学生的全面发展中,加强(),可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。
A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
答案
单选题
高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、()和人文素养。
A.文化素质 B.文化意识 C.人文意识 D.历史常识
答案
判断题
文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养,在于从整体上提高大学生的全面素质,它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。
答案
主观题
下列属于大学生人文素养内涵的是
答案
单选题
多数外国学生尤其是西方学生学习汉语的重点是()。
A.汉字 B.词语 C.语法 D.修辞
答案
单选题
培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()
A.教学方法 B.教学手段 C.教学目的 D.教学计划
答案
单选题
农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到提高。某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。
A.油脂 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类
答案
主观题
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
答案
主观题
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、、语文能力、语文学习方法和习惯,以及和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础
答案
热门试题
人文实践活动是人文素养成长的必由之路,人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶,要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境() 法国《首次就业合同法》能提高首次就业者,尤其是刚毕业的学生的福利水平() 学校社会工作是以全体学生为服务对象,尤其是“()”适应有困难的学生。 一张好的蓝图应该是() 农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到显著提高。某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。这份午餐搭配中缺少的营养元素是() 你是怎样全面提高学生语文素养的? 怎样全面提高学生语文素养的? “面向全体学生,提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一,简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。 “面向全体学生,提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一,简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。 ( )教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。 小学语文处处闪烁着()的灿烂光辉,要充分利用它来提高小学生的人文素养 遵循学生的()、()和美术学习规律,努力提高审美品位和审美判断能力。 教师怎样对待学生,取决于教师怎怎样看待学生,尤其是怎样理解学生与教师的关系,这就是老师的() 思想品德课体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,提升学生的人文素养和社会责任感的特征是()。 ()在一定程度上提高贫困地区教学质量,但也对贫困地区尤其偏远地区贫困村学生上学带来极大不便。 学校社会工作是以全体学生为主要直接服务对象,尤其是“(  )”适应有困难的学生。 就对象而言,学校社会工作是以全体学生为服务对象,尤其是"()"适应有困难的学生。 为什么广大学生朋友配镜前最好能进行眼科检查(尤其是学生初次配镜)? 学校社会工作是以全体学生为主要直接服务对象,尤其是“()”适应有困难的学生 就对象而言,学校社会工作是以全体学生为服务对象,尤其是“( )”适应有困难的学生。
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