谈话活动的特点有()

谈话活动的基本特征有（） 幼儿园谈话活动的类型有()。 由教师组织，有目的、有计划的谈话活动是() 基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 谈话活动 语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（） 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候，要想连续谈话，则谈话者可采取（） 在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。 幼儿园谈话活动中“有趣的中心话题”有哪些含义? 简述谈话活动的作用。 按照谈话活动的设计步骤，根据中班谈话活动《我长大了》的活动目标，设计其活动过程。 　　 我长大了 　　 活动目标： 　　 (1)引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题; 　　 (2)教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲; 　　 (3)让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。 教师在组织谈话活动时要引导幼儿逐步拓展谈话范围。 简述谈话活动的优、缺点。 简述谈话活动的教育目标。 简述谈话活动的主要作用。 谈话法的特点是（）。 谈话法的特点是：() 重大活动的活动的特点有()。