人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维叫（　　）

人员任用的智力素质是获得知识和运用知识的能力，包括（）。 “经验之塔理论”把人们获得知识与能力的各种经验，分为三大类：抽象的经验、观察的经验和做的经验，下列属于“观察的经验”的是（） 科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力。() 技能是人们运用一定的知识经验经过()而获得的完成某种任务的动作方式。 运用群体经验和知识来论证和优选决策方案的方法称为（） 认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或的过程（） ( )是获得知识和运用知识的能力，包括观察力、记忆力、思辨力和想像力。 （)是获得知识和运用知识的能力，包括观察力、记忆力、思辨力和想象力。 人们要获得知识,只要积极参加社会实践就行 再认是个体获得知识经验的过程，它具有选择性特点（） 识记是个体获得知识经验的过程，它具有选择性特点（） “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次。其中3大类分别是______________________、______________________、______________________ 人们获得知识的途径之一是间接吸收知识。间接吸收知识主要是指阅读文献。() 实践出真知，所以人们只有在实践中才能获得知识。 教师根据学生已有知识和经验进行提问学习、引导学生得出结论，获得知识的教学方法是（） 教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。 获得知识权 按照（），知识可以分为直接经验知识和间接经验知识 知识是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。（ ） 婴幼儿通过探索活动不仅获得知识和经验，更重要的是发展了观察力和思维力等。（ ）