在《勾股定理》教学的课前，一位数学老师给学生展示了勾股树的动画，这有利于（）

数学老师给学生讲解直角、锐角和钝角的概念，他可能使用最多的教学语言是（） 据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。 梅文鼎《勾股举隅》中给出了勾股定理的证明方法。（） 材料全屏初中数学“勾股定理”（第一课时）设计如下教学目标：①根据勾股定理的探究过程。了解关于勾股定理的一些文化历史背景，沟通对我国古代研究勾股定理的介绍，培养学生的民族自豪感。②能用勾股定理解决一些简单的问题。7【简答题】根据以上教学，结合实际简略地谈一谈你的教学思路 甲乙丙三位老师在小学担任语文、数学、外语三门课的教学。并且知道：（1）甲老师上课全部用汉语。（2）外语老师是一个学生的舅舅。（3）丙老师是女教师，他女儿考大学前，常常向数学老师请教（）是数学老师 数学老师对学生说：“今天课堂上这道数学题都做对的同学可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于（   ）。 微积分中严格的积分定义是由下列哪一位数学家提出的（） 西周时的是见于著述的中国古代第一位数学家（） 存款账号的最后一位数字是校验位（） 一位数学家不懂得哲学和辩证法，那么他在数学上也能取得巨大成就。 VISA卡的第一位数字是（）。 JCB卡的第一位数字是（）。 中国历史上第一位哲学家，第一位地理学家，第一位数学家是（ ?） 十七世纪，法国的一位数学家在读古希腊数学家丢番图《算术》中的一个问题时，在旁边写下一段批注。由此引出了一个著名的定理。这位数学家是（） VISA卡卡号的第一位数字是（）。 匹配任意一位数字(0～9)的通配符是 ( ) 用一个四位数除以一位数，商一定是三位数（） EAN—13条码的最后一位数字是（） 万事达卡的第一位数字是（）。 修约为小数点后一位数是26.5（）