根据“几何概型”(第一课时)的内容，某教师为本节课的引入设计的一组问题串：
问题1：在4m长的线段PQ上有五个点P1，P2，P3，P4，P5将其六等分，现从这五个点中任取一点，求选取的点与线段两端距离都大于1m的概率。
问题2：这种概率模型你们以前学过吗?叫什么名字?它有什么特点?
问题3：在4m长的线段PQ上任取一点，求选取的点与线段两端距离都大于1m的概率。
问题4：问题3的概率模型是古典概型吗?
问题5：从基本事件的特点来看，它与古典概型有什么相同点和不同点?
问题：
(1)请为本节课设计教学目标，以及教学重难点；
(2)请回答古典概型与几何概型的相同点与不同点，并结合上述教师的引入进行评价。

新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分与通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算”，结合上述内容，对“分式(第一课时)”进行教学设计。(1)本节课的教学目标是什么(2)本节课的教学重点和难点是什么(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。 学前儿童社会化的第一课堂是（） 请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。 (1)教学目标。 (2)教学重点、难点。 (3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。(21分) 朱自清的《春》这篇文章是七年级上册第一单元第一课，在讲此课时，小陈老师安排了如下环节：①字音字形识记②品味语言和修辞③作者生平④朗诵小赛及朗诵指导⑤整体感知⑥仿写练习六个环节中，哪几个可以作为第一课时的内容： 我国的第一课原子弹成功试爆是在（）。 将安全作为大学生第一课是有必要的。（） 根据“几何概型”(第一课时)的内容，某教师为本节课的引入设计的一组问题串： 问题1：在4m长的线段PQ上有五个点P1，P2，P3，P4，P5将其六等分，现从这五个点中任取一点，求选取的点与线段两端距离都大于1m的概率。 问题2：这种概率模型你们以前学过吗?叫什么名字?它有什么特点? 问题3：在4m长的线段PQ上任取一点，求选取的点与线段两端距离都大于1m的概率。 问题4：问题3的概率模型是古典概型吗? 问题5：从基本事件的特点来看，它与古典概型有什么相同点和不同点? 问题： (1)请为本节课设计教学目标，以及教学重难点；(2)请回答古典概型与几何概型的相同点与不同点，并结合上述教师的引入进行评价。 请你根据所任教的领域，以玉米为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程） 请你根据所任教的领域，以玉米为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程） 请以“随机事件（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。 漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了卡遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”．这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作．这说明了什么问题？请用相关的心理学知识分析． 漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了卡遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”．这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作．这说明了什么问题？请用相关的心理学知识分析． 材料全屏       漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。25【简答题】上述材料中丰子恺运用了什么心理知识，结合材料进行分析。 入监教育是改造罪犯的起始环节，是教育________的第一课。 入监教育是（）罪犯的起始环节，是教育改造的第一课。 管理中的是管理学研究的第一课题（） 请以“不等式的性质（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。 请以"听好歌抒真情"为主题，简要设计一课时的作文教学内容。 以下材料是某高中老师设计的单元课教材的第一课时的教案片段：Step 1 Warming-upBefore class, T plays a song Ss are familiar with till the bell for class rings. Then T asks？Ss some questions:（1） Do you know the nam 请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标。（5分）(2)教学重点、难点。（4分）(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。（21分）