（）是人们某种目的，在一定环境中以口头形式运用语言的一种活动。

宴席是人们为了一定的社交目的而形成的一种聚食形式、具有（）、（）、（）的特点。 _是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。言语活动形式包括外部语言和内部语言 导游语言是一种口头语言，在运用时要遵循的基本原则是“生动、灵活”（） 活动是幼儿英语教学的一种形式，教师应该为幼儿创设（），运用英语进行（）语言环境 狭义的导游语言是一种口头语言。 （   ） 一种好的艺术形式，一定以( )的方式发展出来 技能是人们运用一定的知识经验经过()而获得的完成某种任务的动作方式。 邮轮旅游服务语言是邮轮乘务员在邮轮服务过程中与游客交流、沟通思想和解决问题的一种媒介和工具，是通过借助一定的词汇、语调表达、、，与邮轮游客进行交往的一种比较规范的，并能反映一定文明程度的口头语言 导游语言是导游人员必须熟练掌握和运用的所有含有一定意义并能引起互动的一种符号。 每一种行为都来自一定的思想，但是，每一种思想却不一定导致一定的行动。古人云“三思而后行”，语言是思想的外在表现，不一定都是行动的信号。人们越是充分运用语言工具自由地交流思想，越是能达于正确的认识以支配较为理智的行动。因此，镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动。其结果必然是，假如压力足够大，人们则消极被动；假如压力小了，人们就任意乱动。 作者通过以上文字想要表达的主要意思是（　　）。 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，是历史流传下来最主要的一种方法。讲授法的形式有（） ( )是Access中以一定输出格式表现数据的一种对象。 （　　）是一种集体创造技法，有一定的组织形式。 教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。这种教学方法是（） ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 道德是一定社会、一定阶级向人们提出处理( )之间各种关系的一种特殊行为规范。 （）是一种无法客观验证的、以一定的症状形式表现出来的主观体验。 人们运用语言进行交际的过程叫( )。 导游语言是导游人员必须熟练掌握和运用的所有含有一定意义并能引起互动的一种符号。(    ) 12.讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，是历史流传下来最主要的一种方法。讲授法的形式有（ ）。