（　）是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法。如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决；特别是要了解学生的学习态度、方法和习惯更需要调查。

评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。 评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生（） 用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（） 学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。 学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是。（2014.陕西）（） 学生体育学习成绩评定的形式有哪些? 某班主任通过学生的成绩表了解学生的学习情况，这种研究方法属于（）   语句“InsertInto学生成绩Select*From学生成绩备份”的功能是——（） 教师利用Excel统计分析学生成绩时，要按学生成绩进行排名，需用的函数是（）。 学生体育课的成绩应根据等情况进行综合评定（） 学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( ) 评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。 收集资料社会工作者通过学校的学生档案了解问题学生的基本情况，体现的是个案工作收集资料技巧中的（）技巧。 教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。 怎样对学生美术成绩进行终极评定？ 土地登记代理人在了解情况、搜集资料的过程中要重点了解（）。 （）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。 教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。 教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。 课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()。