打闹更能让宝宝从中学习与他人友好相处。

有乐观的性格、能够与人友好相处是婴儿良好情绪的主要表现（） 根据马斯洛的需要层次理论，希望得到同事的认可和与之友好相处的需要是（　　）。 员工小李在公司人缘特好，追求与大家友好相处，根据三重需要理论，小李属于（）较高的员工 （）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责 在学校，要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下哪一项是正确的？（） 在学校，要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下哪一项是正确的（） 王超看到那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评，而那些与他人友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（） 下列选项中属于4--5岁能与幼儿友好相处的子目标的选项有（） 关系双方理想信念不尽相同，但能友好相处，不能深交，指的是哪种人际关系类型（） 相互依存、友好相处的观念是最古老最悠久的公共关系思想之一。() 相互依存、友好相处的观念是最古老最悠久的公共关系思想之一（） 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。 认为“人们最重视的是工作中与周围人友好相处，物质利益是相对将要的因素”的是（ ）假设。 中印边界冲突前，中国和印度一直都是友好相处，都提倡“不结盟运动”。 在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。 在幼小衔接的工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于方面的适应能力 幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处的能力，这属于()方面的适应能力。   下列不属于4-5岁幼儿人际交往子目标中能与同伴友好相处的是（）