概述韩愈《送孟东野序》一文的情感内容。

《送孟东野序》以“鸣”贯穿全篇，请分析其层次。 《送孟东野序》列举的历史人物中，殷商的“善鸣者”是() 《送孟东野序》列举的历史人物中，“以其荒唐之辞鸣”的是() 韩愈在《答李翊书》中，继承了孟子的“养气”说，提出了（）之论，在《送孟东野序》中则发展了司马迁的“发愤著书”的思想，提出了（）论 分析韩愈《师说》一文对中心论点的论证方法。 韩愈为了抨击时弊、倡导师道，作《师说》一文送给（）   《送李愿归盘谷序》是韩愈的散文。() 分析《滕王阁序》一文的写景手法。 韩愈《送董邵南游河北序》的写作背景是( ) “师其意不师其辞”，出自韩愈《答刘正夫书》一文。 《我与地坛》一文重点抒写的情感是（） 公函的内容遵循一文一事的原则，不能一文多事（） 为抨击当时师风，韩愈写下《师说》一文，如若韩愈将此文推送在公众号上，下列人物中，很有可能为韩愈点赞的是（） 韩愈《答李翊书》一文的主旨是赞扬李翊好学上进。() 概述韩愈关于“先王之教”的基本内容。 “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这是韩愈（）一文中的名句。 依据《兰亭集序》一文，找出不正确的一项（）   《五代史伶官传序》一文的主旨是（） 《天祚帝封金主为东怀国皇帝册》一文有何缺失？ 韩愈的《陆浑山火》一文,被后人称为难解,其主要原因在于()