无结构观察与无结构访谈多采用参与式观察收集资料（）

在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但仍以观察为主。此观察者的角色类型是（） 无结构参与观察的最大特点是不会引起被观察者的（），作为（）可以最大限度地获得真实的资料 观察法收集资料的描述 访谈法收集资料的方式访谈法收集资料的方式（） 关于无结构式观察法，下列叙述正确的是（） 关于无结构式观察法，下列叙述正确的是（ ）。 定量观察，以质化的方式收集资料，并且资料（）（）呈现的课堂观察 无结构非参与观察的内容主要有对（）、对（）、对（）、对（）、对出现频率和出现次数的观察 非结构式观察法中观察者与被观察者的互动关系包括：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、（）参与者 临床访谈形式包括无结构访谈、结构化访谈和（） 观察法收集资料的优点有可用于不便直接访谈的研究对象、不受主观因素干扰（） 观察法收集资料的特点是（） 观察法收集资料的特点是 观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法 观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法 深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法是 根据观察过程的严密程度，将观察分为结构式观察和非结构式观察。() 质性研究中常使用开放式问题，采用个人深入访谈和小组深入访谈收集资料，采取的方式是 社区评估中，社区护士直接参与社区活动，直接或间接观察、收集资料，这属于 教师针对个别学生采用谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于（ ）。